22.06.2020 Materiały dla grupy III

Wychowawcy są dostępni dla dzieci i rodziców w następujących godzinach:

  6:30- 11:15 - mgr Iwona Puchała - praca opiekuńcza w przedszkolu.
12:00- 12:15 - mgr Iwona Puchała - praca zdalna (kontakt e-mailowy, aplikacja Messenger)
 11:15- 16:00 - mgr Irena Guzik - praca opiekuńcza w przedszkolu.
10:00 - 10:15 -  mgr Irena Guzik - praca zdalna (kontakt e-mailowy )
 

Temat dnia: Nadejście lata

Cele główne: rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; rozwijanie sprawności manualnej.

1. Słuchanie wiersza Jana Brzechwy pt. „Przyjście lata”
Rozmowa na temat wiersza.
https://www.youtube.com/watch?v=QSyh5mifwHs

2. Poznanie ciekawostek przyrody podczas lata na podstawie filmu edukacyjnego „Lato – przyroda, wakacje, co robić nad morzem i w górach”
https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA&feature=youtu.be

3. Ćwiczenia w książce, s. 95. Oglądanie obrazków. Dopowiadanie zakończeń historyjek. Próby nadawania im tytułów. Liczenie muszelek każdego rodzaju. Porównywanie ich liczebności. Oglądanie różnych muszli; wskazywanie różnic i podobieństw.
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_56latek_ksiazka/mobi...

4. Ćwiczenia grafomotoryczne – rysowanie po śladzie, kolorowanie (Zał. nr 1, 2 )

 

Materiały z języka angielskiego:

Cel główny: utrwalenie nazw warzyw.

(Załącznik: Angielski 5-6-latki 22-24.06)

Nauczycielka języka angielskiego mgr Ewa Kąsek jest dostępna dla wszystkich dzieci i rodziców w poniedziałki i w środy w godzinach 8:00-10:00 (kontakt e-mailowy).

 

Zajęcia rozwijające uzdolnienia dzieci – Kółko przyrodniczo – badawcze - mgr Irena Guzik

Cel główny: Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych.

Zabawy badawcze: „Dlaczego muszla szumi?”
Potrzebne będą: muszla dowolnej wielkości, filiżanka.
Na pytanie co tak naprawdę szumi w muszli większość odpowie: morskie fale. Możecie sprawdzić sami przykładając muszlę do ucha oraz obejrzeć film na YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=vX2c3nF_xys
Choć efekt zależy od kształtu muszli, podobny dźwięk otrzymamy, gdy do ucha przyłożymy zwykłą filiżankę lub dłoń złożoną w taki sposób, jakbyśmy chcieli nabrać wody. Muszla lub filiżanka czy dłoń działa jak rezonator. Dźwięki, które na co dzień ignorujemy, odbijają się od jej ścianek i ulegają wzmocnieniu – dzięki temu je słyszymy.

 

Propozycje zabaw z rytmiki

"Kamienna gra"- zabawa  rytmiczna do fragmentu opery Carmen G.Bizeta 

Cel główny: Rozwijanie poczucia rytmu .

Opis w załączniku (Załącznik rytmika 10)

Nauczycielka prowadząca zajęcia rytmiczno-umuzykalniające mgr Dorota Pacek-Styś jest dostępna dla dzieci i rodziców w godzinach kontaktowych podanych w grupie I.