22.06.2020 r. Materiały do pracy z dzieckiem dla grupy V

Wychowawca: mgr Anna Świąder jest dostępny dla dzieci oraz rodziców

telefonicznie i e-mailowo w godzinach od 8.00 - 11.00.

             Temat dnia: ,,To już lato"

Cele główne: - rozwijanie mowy, umuzykalnienie dzieci.

1. Oglądanie filmu na podstawie wiersza J. Brzechwy pt. ,,Przyjście lata". https://www.youtube.com/watch?v=zFh6BVu1eWg

2. Zapoznanie dzieci z piosenką pt. ,,Po łące biega lato". Nauka i zwrotki. https://miastodzieci.pl/piosenki/po-lace-biega-lato/

3. Praca z kartą: ,,Kolorowy start z plusem" s. 78-79. 

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_zplusem_6latek_karty_pracy_cz4/mobile/index.html#p=80

4. Praca plastyczna: ,,Malowanie farbami kwiatów" (o których mowa w piosence).

 

Materiały z języka angielskiego:

Cel główny: utrwalenie nazw warzyw.

(Załącznik: Angielski 5-6-latki 22-24.06)

Nauczycielka języka angielskiego mgr Ewa Kąsek jest dostępna dla wszystkich dzieci i rodziców w poniedziałki i w środy w godzinach 8:00-10:00 (kontakt e-mailowy).

 

Propozycje zabaw z rytmiki

"Kamienna gra"- zabawa  rytmiczna do fragmentu opery Carmen G.Bizeta 

Cel główny: Rozwijanie poczucia rytmu .

Opis w załączniku (Załącznik rytmika 10)

 

Nauczycielka prowadząca zajęcia rytmiczno-umuzykalniające mgr Dorota Pacek-Styś jest dostępna dla dzieci i rodziców w godzinach kontaktowych podanych w grupie I.

 

Zajęcia rozwijające uzdolnienia dzieci – Kółko przyrodniczo-badawcze

(propozycje dla dzieci uczęszczających na zajęcia prowadzone przez mgr Irenę Guzik)

Cel główny: Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych.

Zabawy badawcze: „Dlaczego muszla szumi?”
Potrzebne będą: muszla dowolnej wielkości, filiżanka.
Na pytanie co tak naprawdę szumi w muszli większość odpowie: morskie fale. Możecie sprawdzić sami przykładając muszlę do ucha oraz obejrzeć film na YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=vX2c3nF_xys
Choć efekt zależy od kształtu muszli, podobny dźwięk otrzymamy, gdy do ucha przyłożymy zwykłą filiżankę lub dłoń złożoną w taki sposób, jakbyśmy chcieli nabrać wody. Muszla lub filiżanka czy dłoń działa jak rezonator. Dźwięki, które na co dzień ignorujemy, odbijają się od jej ścianek i ulegają wzmocnieniu – dzięki temu je słyszymy.