Wychowawcy są dostępni dla dzieci i rodziców w następujących godzinach:
7:30-14:00-mgr Iwona Puchała (kontakt e-mailowy, aplikacja Messenger)
12:00-16:00-mgr Irena Guzik (kontakt e-mailowy)
Temat dnia: „Sadzimy drzewko”
Cele główne: zapoznanie ze znaczeniem drzew w przyrodzie; rozwijanie mowy i sprawności manualnej.
1. Zabawa słowna - Co by było, gdyby...?
Swobodne wypowiedzi dzieci na tematy: Co by było, gdyby na Ziemi nie było zwierząt?
Jak wyglądałby świat, gdyby nie było na nim drzew, kwiatów?
2. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej pt. „O co drzewo prosi dzieci – apel drzewa” (Zał. nr 1)
Rozmowa na temat wiersza.
3. Zabawa pantomimiczna z elementem dramy - „Jestem drzewem” (Zał. nr 2)
4. „Jak zasadzić drzewko?” – poznanie sposobu sadzenia drzew (Zał. nr 3)
5. Oglądanie bajki edukacyjnej – „Drzewo, które umiało dawać”
https://www.youtube.com/watch?v=rZ_W3LdFwsw
6. Ćwiczenia grafomotoryczne: Rysuj po śladach. Mówienie rymowanki i rysowanie po szarych liniach (jedno słowo to jedna linia). Potem mówienie z jednoczesnym, samodzielnym rysowaniem linii - Karta pracy, cz. 4, s. 4. Kończenie według wzoru. Kolorowanie wybranego rysunku - Karta pracy, cz. 4, s. 5.
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/ks-5l-kp-cz4.pdf
7. „Wiosenne drzewko” – wykonanie pracy plastycznej według wzoru podanego na stronie:
https://mojedziecikreatywnie.pl/2020/03/wiosenne-drzewko-z-rolki-i-plas…
8. Zabawy rozwijające małą motorykę.
https://www.youtube.com/watch?v=J3WqxZfgxvw
Prosimy o zdjęcia z wykonywanych zadań. Życzymy miłego weekendu :)
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne- mgr Iwona Puchała
Cel główny:- rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, nabywanie umiejętności formułowania wypowiedzi.
1. Historyjka obrazkowa pt: ,, Gniazdo"- załącznik nr 1 – załącznik gniazdo
Zadania dla dzieci:
-
przypatrz się obrazkom;
-
powiedź ,co było najpierw, potem, a co na końcu;
-
ponumeruj obrazki w odpowiedniej kolejności;
-
opowiedz historyjkę, pokoloruj obrazki.