3 kwietnia, z racji przypadającego dzień wcześniej Światowego Dnia Świadomości Autyzmu, dzieci z gr. II uczestniczyły w zajęciach określonych mianem "Niebieskiego dnia". Przedszkolaki, ubrane na niebiesko, rozpoczęły zabawę od nazywania niebieskich przedmiotów i grupowania ich, a następnie "kołysały" w kocu pluszowego delfinka. Po śniadaniu pani Kasia opowiedziała dzieciom o Dniu Autyzmu, i obiecała, że wspólnie postarają się odkryć, na czym polega autyzm (pomocne w tym względzie było opowiadanie J.M. Chmielewskiej "Czarodziejka" - zachęcamy do jego pobrania i przeczytania, oraz obrazki przedstawiające 3 ważne aspekty: komunikację, relacje społeczne i zabawę u dzieci zdrowych i u dzieci z autyzmem). Dzieci z gr. II wzięły też udział w dwóch eksperymentach: porównywały stopień trudności w chodzeniu po drodze prostej oraz zawiłej, pełnej zakrętów (drogi te symbolizowały różne sposoby funkcjonowania mózgu osób zdrowych oraz osób z autyzmem). Drugi eksperyment polegał na wykonywaniu przez dzieci poleceń słownych nauczyciela w warunkach normalnych oraz przy zagłuszaniu tych poleceń głośną grą na instrumentach (tu poznawaliśmy odmienny sposób funkcjonowania zmysłu słuchu osób z autyzmem). Na zakończenie zajęć stworzyliśmy "niebieskie światło" (przy pomocy latarki i niebieskich kubeczków), a każde dziecko wykonało pracę plastyczną pod hasłem "Zaświećmy na niebiesko dla autyzmu".
