W I semestrze roku szkolnego 2024/2025 w ramach projektu „Gramy zmysłami” dzieci z grup I „Misie” i II „Motylki” uczestniczyły w różnorodnych aktywnościach wspierających rozwój ich zmysłów. Działania te miały na celu pobudzanie percepcji zmysłowej, rozwijanie kreatywności, a także integrację dzieci poprzez wspólną zabawę i eksperymentowanie.
Zadania zrealizowane w poszczególnych miesiącach:
1. Październik – „Sensoryczne obrazy”
Dzieci tworzyły prace plastyczne przy użyciu różnych materiałów. Zabawa z fakturami i kształtami rozwijała dotyk, wyobraźnię oraz umiejętności manualne. Efektem były niepowtarzalne, kolorowe obrazy w sali oraz kompozycje w parku.
2. Listopad – „Slime”
W ramach zajęć dzieci własnoręcznie tworzyły masy plastyczne, takie jak slime. Zajęcia te dostarczyły wielu wrażeń dotykowych, a także były doskonałą okazją do wprowadzenia elementów eksperymentowania. Dzieci z radością ugniatały, rozciągały i modelowały swoje dzieła, ucząc się jednocześnie cierpliwości i współpracy.
3. Grudzień – „Zimno-ciepło”
Podczas grudniowych zajęć dzieci odkrywały różnice pomiędzy temperaturami. Przy użyciu lodu, ciepłej wody oraz przedmiotów o różnej temperaturze, dzieci uczyły się rozpoznawać bodźce termiczne. Eksperymenty te wzbudziły ogromne zainteresowanie i były okazją do rozmowy o zjawiskach przyrodniczych związanych z zimą.
4. Styczeń – „Smakowita sensoryka”
Ostatnie zajęcia semestru poświęcone były zmysłowi smaku. Dzieci miały okazję degustować różnorodne produkty spożywcze, rozpoznając ich smaki – słodki, słony, kwaśny i gorzki. Uzupełnieniem zajęć było badanie struktury jedzenia, co nie tylko dostarczyło ciekawych doświadczeń, ale również wpłynęło na rozwój świadomości kulinarnej.
Projekt „Gramy zmysłami” w I semestrze był dla dzieci inspirującą podróżą w świat zmysłów. Uczestnicy mieli okazję rozwijać swoje zdolności poznawcze, kreatywność oraz umiejętność pracy w grupie. Każde zadanie cieszyło się dużym zaangażowaniem dzieci, co przełożyło się na ich radość i pozytywne doświadczenia.
Realizacja projektu pozwoliła również na integrację grup, budowanie relacji doświadczeniach praktycznych. W drugim semestrze planowane są kolejne działania w ramach projektu, które jeszcze bardziej wzbogacą rozwój sensoryczny dzieci i będą kontynuować rozpoczętą ścieżkę poznawczą.
