26 lutego nasze przedszkole zamieniło się w prawdziwą krainę prehistorii. Tego dnia dzieci przeniosły się miliony lat wstecz, by odkrywać fascynujący świat dinozaurów – poprzez zabawę, doświadczenia, ruch i twórczą aktywność. Był to dzień pełen emocji, ciekawości i naukowych odkryć.
Grupa 1 – pierwsze spotkanie z prehistorią
Najmłodsze dzieci poznawały dinozaury poprzez zabawy rozwijające spostrzegawczość i zmysły. Układały puzzle oraz grały w memory obrazkowe, ćwicząc pamięć i koncentrację. W zabawach sensorycznych z piaskiem kinetycznym i naturalnym wyszukiwały ukryte figurki dinozaurów, wcielając się w małych odkrywców. Duże wrażenie zrobiło doświadczenie „Wulkan”, które w prosty i atrakcyjny sposób przybliżyło dzieciom zjawiska przyrodnicze. Kolorowanie ilustracji oraz segregowanie figurek według kolorów pozwoliło utrwalić umiejętność klasyfikowania i rozwijać sprawność manualną.
Grupa 2 – odkrywamy zwyczaje dinozaurów
Dzieci z grupy drugiej zgłębiały tajemnice życia dinozaurów. Podczas zabawy z latarką „Co jedzą dinozaury?” odkrywały, które z nich były roślinożerne, a które drapieżne. Ta forma aktywności rozbudzała ciekawość i zachęcała do zadawania pytań. Przedszkolaki wykonały również barwne prace plastyczne przedstawiające dinozaury, rozwijając wyobraźnię i kreatywność. Zwieńczeniem dnia były zabawy muzyczno-ruchowe, podczas których dzieci poruszały się jak ogromne gady, reagując na tempo i charakter muzyki.
Grupa 3 – mali paleontolodzy w akcji
Starszaki zamieniły się w prawdziwych badaczy przeszłości. Podczas „wykopalisk” odnajdywały szkielet dinozaura, a z bryły lodu wydobywały „zamrożonego” prehistorycznego gada, poznając właściwości wody i lodu. Z pomocą latarki sprawdzały, jaki dinozaur ukrył się w jajku oraz analizowały jego pożywienie. Kodowanie na macie rozwijało logiczne myślenie i orientację przestrzenną, a dopasowywanie obrazka do opisu – uważne słuchanie i analizę treści. Nie zabrakło zabaw matematycznych – przeliczania, porównywania liczebności zbiorów oraz „Wyścigów dinozaurów”, które ćwiczyły precyzję i tempo działania. Dzieci poznały również wiele ciekawostek o życiu dinozaurów, łącząc zabawę z wiedzą.
Grupa 4 – wiedza, ruch i wyobraźnia
Najstarsze przedszkolaki rozpoczęły dzień od poznania wiersza „Dinozaury” autorstwa Agaty Dziechciarczyk oraz rozmowy o zawodzie paleontologa. Dowiedziały się, na czym polega praca badaczy odkrywających ślady przeszłości. Podczas zabaw muzyczno-ruchowych („Dinozaur się budzi”, „Dinozaurze kroki”, „Uciekamy przed wulkanem”, „Dino-stopy”) doskonaliły poczucie rytmu, refleks i koordynację ruchową. Wspólne układanie puzzli na wyścigi sprzyjało współpracy, a ćwiczenia gimnastyczne inspirowane ruchem dinozaurów rozwijały sprawność fizyczną. Dzieci uczestniczyły również w pracach wykopaliskowych, zabawach matematycznych (liczenie, porównywanie, segregowanie) oraz wykonały twórczą pracę plastyczną „Narodziny dinozaura”.
Dzień Dinozaura był wyjątkową lekcją łączącą edukację przyrodniczą, matematyczną, językową i ruchową. Poprzez działanie, eksperymentowanie i twórczą zabawę dzieci rozwijały ciekawość świata, umiejętność współpracy oraz wiarę we własne możliwości. To była niezwykła podróż do czasów, gdy po Ziemi stąpały potężne prehistoryczne gady – podróż, która na długo pozostanie w pamięci naszych przedszkolaków.
